The Development of Multiplicative Reasoning in the Learning of Mathematics

Luce Irigaray and ‘the Greeks’

Author: Guershon Harel,Jere Confrey

Publisher: SUNY Press

ISBN: 9780791417638

Category: Education

Page: 407

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Two of the most important concepts children develop progressively throughout their mathematics education years are additivity and multiplicativity. Additivity is associated with situations that involve adding, joining, affixing, subtracting, separating and removing. Multiplicativity is associated with situations that involve duplicating, shrinking, stressing, sharing equally, multiplying, dividing, and exponentiating. This book presents multiplicativity in terms of a multiplicative conceptual field (MCF), not as individual concepts. It is presented in terms of interrelations and dependencies within, between, and among multiplicative concepts. The authors share the view that research on the mathematical, cognitive, and instructional aspects of multiplicative concepts must be situated in an MCF framework.

Symbolizing, Modeling and Tool Use in Mathematics Education

Author: K.P Gravemeijer,R. Lehrer,H.J. van Oers,Lieven Verschaffel

Publisher: Springer Science & Business Media

ISBN: 9781402010323

Category: Education

Page: 306

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This book explores the option of building on symbolizing, modeling and tool use as personally meaningful activities of students. It discusses the dimension of setting: varying from the study of informal, spontaneous activity of students, to an explicit focus on instructional design, and goals and effects of instruction; and the dimension of the theoretical framework of the researcher: varying from constructivism, to activity theory, cognitive psychology and instructional-design theory.

The Nature and Role of Algebra in the K-14 Curriculum

Proceedings of a National Symposium

Author: National Research Council,National Council of Teachers of Mathematics and Mathematical Sciences Education Board,Center for Science, Mathematics, and Engineering Education

Publisher: National Academies Press

ISBN: 9780309173681

Category: Education

Page: 206

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With the 1989 release of Everybody Counts by the Mathematical Sciences Education Board (MSEB) of the National Research Council and the Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics by the National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), the "standards movement" in K-12 education was launched. Since that time, the MSEB and the NCTM have remained committed to deepening the public debate, discourse, and understanding of the principles and implications of standards-based reform. One of the main tenets in the NCTM Standards is commitment to providing high-quality mathematical experiences to all students. Another feature of the Standards is emphasis on development of specific mathematical topics across the grades. In particular, the Standards emphasize the importance of algebraic thinking as an essential strand in the elementary school curriculum. Issues related to school algebra are pivotal in many ways. Traditionally, algebra in high school or earlier has been considered a gatekeeper, critical to participation in postsecondary education, especially for minority students. Yet, as traditionally taught, first-year algebra courses have been characterized as an unmitigated disaster for most students. There have been many shifts in the algebra curriculum in schools within recent years. Some of these have been successful first steps in increasing enrollment in algebra and in broadening the scope of the algebra curriculum. Others have compounded existing problems. Algebra is not yet conceived of as a K-14 subject. Issues of opportunity and equity persist. Because there is no one answer to the dilemma of how to deal with algebra, making progress requires sustained dialogue, experimentation, reflection, and communication of ideas and practices at both the local and national levels. As an initial step in moving from national-level dialogue and speculations to concerted local and state level work on the role of algebra in the curriculum, the MSEB and the NCTM co-sponsored a national symposium, "The Nature and Role of Algebra in the K-14 Curriculum," on May 27 and 28, 1997, at the National Academy of Sciences in Washington, D.C.

Making Change Happen

Wandel im Fachunterricht analysieren und gestalten

Author: Sabine Doff,Regine Komoss

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 3658149795

Category: Education

Page: 224

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Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Fachunterricht sich verändern kann und muss, um aktuellen Herausforderungen für das Bildungswesen, zu denen unter anderen die zunehmende Diversität individueller Lernausgangslangen sowie Inklusion zählen, gerecht zu werden. Am Beispiel der Fächer Englisch, Französisch, Spanisch, Mathematik, Kunst und Musik wird die Konzeption und Implementierung von adäquaten Lehr-Lernarrangements (auf der Grundlage des methodologischen Ansatzes Design-Based Research) erläutert, ferner wird aufgezeigt, wie die Professionalisierung im Umgang mit diesen und vergleichbaren Prozessen des Wandels in die Lehrerbildung sowie in Schulentwicklungsprozesse wirksam eingebunden werden kann.

Über Vorgriechische Mathematik

Author: O. Neugebauer

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 3663157857

Category: Mathematics

Page: 19

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Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

Die Evolution der Physik

Author: Albert Einstein,Leopold Infeld

Publisher: N.A

ISBN: 9783866470842

Category:

Page: 320

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Allgemeinverständliche Einführung in die Probleme der modernen theoretischen Physik (Relativitäts- und Quantentheorie). Ein klassisches Werk der Physik-Literatur.

Mathematical works

Author: Helmut Wielandt

Publisher: Walter de Gruyter

ISBN: 9783110124538

Category: Mathematics

Page: 802

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Contains all the mathematical works of the 20th-century German mathematician except those on group theory, which comprise the first volume. Most are on matrix theory. Among them are 24 research papers arranged chronologically, many with commentary by specialists; lecture notes on the analytic theory of matrix groups; his series of contributions to the mathematical treatment of complex eigenvalue problems prepared during the Second World War; and 1973 lecture notes on selected topics of permutation groups. About half of the pieces are in German. No index. Annotation copyrighted by Book News, Inc., Portland, OR

Lehr- und Wanderjahre eines Mathematikers

Aus dem Französischen von Theresia Übelhör

Author: André Weil

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 3034850476

Category: Science

Page: 212

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Mein Leben, oder zumindest das, was diesen Namen verdient -ein außer gewöhnlich glückliches Leben mit einigen Schicksalsschlägen -erstreckte sich auf die Zeit zwischen dem 6. Mai 1906, dem Tag meiner Geburt, und dem 24. Mai 1986, dem Todestag meiner Frau und Gefährtin Eveline. Wenn auf diesen Seiten, die ihr gewidmet sind, von meiner Frau recht wenig die Rede sein wird, heißt das nicht, daß sie in meinem Leben und in meinen Gedanken einen geringen Platz eingenommen hätte. Sie war im Gegenteil, beinahe vom Tag unserer ersten Begegnung an, so eng damit verwoben, daß von mir oder von ihr zu sprechen ein und dasselbe ist. Ihre Anwesenheit beziehungsweise ihre Abwesenheit bestimmte die Textur meines ganzen Lebens. Was könnte ich anderes dazu sagen, als daß unsere Ehe eine von jenen war, die La Rochefoucauld Lügen strafen? »Fulsere vere candidi mihi soles . . . . « Ebenso wird meine Schwester kaum erwähnt werden. Es ist schon lange her, daß ich meine Erinnerungen an sie Simone Petrement mitgeteilt habe, die sie in ihre gute Biographie La vie de Simone Weil einfließen ließ, wo man viele Einzelheiten über unsere gemeinsame Kindheit erfahren kann, und es wäre unnötig, dies hier zu wiederholen. Als Kinder waren wir unzertrennlich, aber ich war der große Bruder und sie die kleine Schwester. Später waren wir selten zusammen, und meist sprachen wir in scherzhaftem Ton miteinander, denn sie hatte ein fröhliches und humorvolles Naturell, wie alle, die sie kannten, bestätigt haben.

Wolfgang Krull: Gesammelte Abhandlungen / Collected Papers. Volume 1+2

Author: Wolfgang Krull

Publisher: Walter de Gruyter

ISBN: 3110801027

Category: Mathematics

Page: 1750

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Wolfgang Krull (1899-1971) is famous for his contributions to the area of maths now known as abstract commutative algebra. These two volumes contain all his papers published in mathematical periodicals. Volume 1 covers the period 1921 to 1938, Volume 2 covers the period 1939 to 1973.

Homers letzter Satz

Die Simpsons und die Mathematik

Author: Simon Singh

Publisher: Carl Hanser Verlag GmbH Co KG

ISBN: 3446437738

Category: Science

Page: 320

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Die Simpsons sind nicht nur „eines der intelligentesten Kunstwerke unserer Zeit“ (Daniel Kehlmann), sie stecken auch voller Mathematik! Spielerisch leicht und unterhaltsam lüftet Simon Singh die mathematischen Geheimnisse der erfolgreichsten TV-Serie der Welt. Ob Homer ein donutförmiges Universum entwirft, den berühmten Fermat‘schen Satz zu widerlegen scheint, oder Lisa als Baseballtrainerin den Geheimnissen der Statistik auf die Spur kommt: Der Bestsellerautor aus Großbritannien nimmt die Episoden der Simpsons zum Ausgangspunkt für eine Tour d’Horizon durch die Welt der Algebra und Geometrie. Ein Muss für Millionen Simpsons-Fans - und ein Buch, das die Mathematik ins Zentrum der Populärkultur rückt. „Simon Singh deckt auf, wie Simpsons-Fans jahrzehntelang klammheimlich Mathe-Unterricht erhielten. Ein brillantes Buch.“ David X. Cohen, Autor von Futurama und Die Simpsons "Sie glauben, dass sich Mathematik und Humor widersprechen? Simon Singh beweist das Gegenteil!" Christoph Drösser, Journalist der Zeit